[轉載] 以優點灌溉蘋果樹 小園丁歡喜豐收

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臺南市新民國小四年三班──以優點灌溉蘋果樹　小園丁歡喜豐收 (2011/10/29)
文／李佩燕


這學期，為了培養學生自動自發的學習態度，並鼓勵優良的品德表現，我在班上推行「誰的蘋果多」活動。我將表現績優的點數卡變成一棵蘋果樹，點數變成一片片樹葉，學生全面配合，效果出奇得好。

●設計蘋果樹　

活動前，我利用美勞課，讓學生設計自己心中獨一無二的蘋果樹。首先，讓每個人用咖啡色的色紙剪出枝幹，黏貼在圖畫紙上，只見小朋友個個小心翼翼的剪剪貼貼，經過一番努力後，終於完成樹的雛形。製作的過程，正是磨鍊他們細心和耐心的最佳機會。

接下來，我以四分之一張的大紅色紙示範摺出一個大蘋果後，請全班跟著做，然後在上面貼上照片當作名牌。最後，將紅色紙裁成十二張小正方形，摺成十二個小蘋果，這些小蘋果就是他們以後集點的成果。

等完成枝幹、名牌後，就是裝飾蘋果樹的時刻了。雨婷和培辛畫出小朋友在樹下盡情玩耍的熱鬧畫面；姿吟的蘋果樹下有一大片草地，充滿綠意。

●心情留言板

另外，我請學生在畫紙下方預留五公分的空間當作「心情留言板」，每個人都可以在這裡留言，為蘋果樹的主人加油。冠欽給建佑的留言是：「我很高興有你這個好朋友相伴，開心時陪我玩，難過時陪我一起度過。謝謝你！」鈞緯對耀文說：「升上四年級以後，我發現你多了許多優點，希望你繼續保持，也祝你減肥成功！」

宜樺留言給這學期進步很多的雅亭說：「這學期，你雖然有明顯的改變，但是我希望你可以改變得更多、更大，給大家大驚喜！」令我感動的是，班上同學為了鼓勵一個不喜歡寫作業的學生，紛紛在他的留言板上留言，希望他多多加油。

班親會時，用心的家長也在留言板上留下感人的話語來為孩子打氣。這些話就像養分一樣，可以讓蘋果樹成長、茁壯。這一棵集合優點的大樹，同時成了愛的交流站。

●用心小園丁

種下蘋果樹後，必須想辦法讓它結實纍纍，這時，就需要「小園丁」以良好的表現來灌溉它。依照班上的獎勵制度，在功課或是行為上有優良表現的都可以得到點數，每得到一點就可以貼一片樹葉；貼滿五片樹葉後，樹上就會長出一個小蘋果，等到結滿五個小蘋果後，就可以得到「魔力蘋果」。

得到「魔力蘋果」的小朋友，除了可以選擇不用午睡或跟誰坐以外，還可以把作業變不見呵！因此，每個人無不卯足全力，努力讓自己的果樹枝葉茂密、結實纍纍，好一嘗「魔力蘋果」的美好滋味。

這學期，突飛猛、進作業寫得十分工整的培辛，是第一個得到「魔力蘋果」的。

有獎賞當然也要有處罰！有人偷懶不交作業或上課不守秩序，樹葉就會遭受病蟲害攻擊。藉此可以讓小朋友了解，要讓蘋果樹成長、茁壯必須用心呵護，努力維持優良表現。

姿吟說：「自從有了蘋果樹後，我發現自己讀書和做事都變得更認真了。看到自己的蘋果樹漸漸長大，結出許多果實，可以兌換『魔力蘋果』，好開心！」珮婷分享心得：「為了讓自己得到更多蘋果，我經常勉勵自己要不斷努力。」

自從班上進行蘋果樹活動後，小朋友變得自動自發，時時刻刻提醒自己做好分內的事；身為導師的我，再也不必天天耳提面命、緊迫盯人了。